「智慧校园」智慧校园推动学校精益化管理，当今社会已踏入以信息技术为关键的知识经济时代时期，电子信息技术、网络科技和通讯技术的飞速发展，对教育信息化造成了极大的冲击性。近些年，学校重视充分发挥本身优点，持续搭建“互联网技术+文化教育”新式教育模式，将智慧校园基本建设明确为学校管理方法和发展趋势的发力点、教育信息化的突破点，并为此完成学校的精益化管理，提升教学课堂高效率、推动教师技术专业发展趋势，使学校展现出了团结奋进、实干重干、迅猛发展的全新景色。

智慧校园基本建设的确保

1.髙速互联网助推智慧校园强有力运行

「智慧校园」智慧校园推动学校精益化管理，学校互联网已完成光纤入户，百兆光纤主杆的髙速校园网，终端设备遮盖校园内每一个角落里。另外，学校对校园网开展全方位升級更新改造，逐渐拆换课室计算机设备和教师台式电脑，进一步提升互联网运作速率，完成wifi网络该校遮盖。

2.优秀设备助推智慧校园合理基本建设

学校有4个网上教学主机房，学生电脑上200台。教师每个人一台台式电脑，12个课室安装电子器件触摸一体机，完成了班班通多媒体系统。2016年，学校在校内增加120个拍摄摄像头，遮盖该校，不但提升了安全防护，另外对校内信息相通具有关键功效。新创建了标准化的智能化录播室和网上阅卷系统软件，为执行课堂教学与信息技术的紧密结合确立了牢靠的基本。该校100多名任课教师灵活运用录播室，参加了录影课观看医治改善、“质量课堂教学”“一师一优课”等课堂教学技能提升主题活动，教学课堂水准获得了明显的提高。优秀的电教设备合理地推动了教师团队的全方位提升和教学水平的进一步提高。学校喜获了温州市第二批微型课写作产业基地，市第二批数字校园平台示范性基本建设学校，市文化教育学科建设先进集体事迹等多种光荣称号。

3.加强学习培训助推智慧校园插上羽翼

为激起教师文化教育信息化和参加智慧校园基本建设的激情，学校每一年资金投入学习培训经费预算几十万元，激励、适用教师摆脱学校门，到优秀城市参加信息化等各种教学能力学习培训和学习培训，还机构教师报名参加“第二届全国智慧课堂高峰论坛”。

此外，学校积极主动自主创新培训方法，选用集中化学习培训和“一帮一”独立学习培训的方法开展全员培训，数次邀约省、市电教馆和协作企业杭州市顺治科技有限公司权威专家技术骨干，举办有目的性的触摸一体机、云服务平台、平板电脑应用、多媒体系统等信息化学习培训，全力以赴打造出业务流程高超的文化教育信息化教师团队。专业培训促使教师内函发展趋势，近三年来有两位教师的安全性课喜获“我国厅局级开放课程”，1名教师获省优质课视频一等奖，2名教师获市优质课视频一等奖，7名教师获省市级优质课视频一等奖，20多位教师在省市级质量课堂教学中得奖，100数篇毕业论文得奖或发布。

平台搭建引入自主创新推动力

1.高瞻远瞩，聪慧先

「智慧校园」智慧校园推动学校精益化管理，为完成智慧课堂发展战略发展规划出示强大的适用，完成学校教科研、课堂教学、管理方法、服务项目、新闻资讯等总体信息化，做到提高教学水平、提升人才的培养水准、提升流程管理、社会舆论文明建设的目地，促使信息化总体水准与立新功初中的发展战略发展趋势精准定位一致，总体提高文化教育竞争优势，并做到学校高品质高效率的可持续发展观总体目标，学校于2016年度资金投入545，000元，基本建设智慧校园服务平台。全方位基本建设智能化的程序管理自然环境、聪慧化的教学环境、有特点的拓展课基本建设自然环境和具备云数学计算的网上平台，最后完工一个统一、对外开放、多元化、历史人文、聪慧、高效率、安全性、和睦的智慧校园。

2.数据信息智能化，愉快享受校园内

走入立新功初中，会发觉每一个班集体大门口均悬架着“智慧校园”的显示屏。这方面小小电子班牌是学校“智慧校园”系统软件中的一个媒介，学生可根据电子班牌掌握当日课程内容状况、讲课教师、学校通告、天气变化等信息。我院自上年运行“智慧校园”工程项目至今，持续推动健全，尤其重视提高教师应用信息技术的工作能力，推动“智慧校园”系统软件的应用，使学校管理方法和教学课堂更具有“聪慧”。另外“智慧校园”也让教师、父母、学生三方均能立即掌握班级管理状况，尤其是让学生对自身的考试成绩、考勤管理、日常个人行为、安全工作等信息都是有更形象化的了解。

3.纪录发展，互动交流新闻报道

“智慧校园”能为学校出示专业化的宣传策划布署，一处编写就可以在电子班牌、校牌、APP甚至微信公众平台、学校网址等好几处同歩展现，提升宣传策划对话框和宣传策划方式，让学生父母教师均可更快大量地掌握学校动态性。孩子成长触动着每一位父母的心，“智慧校园”系统软件能够根据长期性的数据信息累积，为学生留有学习生活各个方面的印痕，积极沉积成长记录，使学生的点点滴滴发展不会再外流。

服务项目学习中心出示不断竞争能力

1.开发设计阅卷系统，推动教学理念方法改革创新

为进一步提高教学水平，学校运用信息技术优点資源，充分发挥信息技术在教学理念中的积极主动功效，融合“智慧教室”基本建设，以研究“生需”为着力点，提升供给侧结构水准，进一步缓解学生太重的课业，提高“轻负高品质”水准。学校在2016年市教育部门关键调研课题中申请了“根据信息技术的教学理念提升方式与对策”课题研究，还申请了地市级整体规划课题研究“根据当代信息技术的学生课业点评科学研究”，都对如何把信息技术与对学生的课业点评开展有机化学融合的方式 和对策开展科学研究。此外，我院对阅卷系统开展了升級更新改造，促使该系统软件不但能审阅普遍性考题，还可审阅主观考题，保证与初中升高中阅卷系统同歩。阅卷系统充分运用了信息技术在教学理念中的积极主动功效，让考卷批阅高效率高些，并且对学生在解题全过程中所反映出去难题的剖析更便捷、更全方位，进而使教师的试题分析和专业知识解读能精确地从学生的薄弱点和要求考虑，让教师的课堂教学工作中更有目的性。

2.教师团队信息化，推动信息技术与课堂教学的紧密结合

教师是实践活动教育信息化和促进文化教育信息化的关键能量，教师的信息技术水准和运用工作能力立即危害着文化教育信息化的过程。因而，学校重视提升教师的信息化核心理念和专业技能的学习培训，积极主动拓宽渠道，推动教师的技术专业发展。每一次赛课主题活动中，一堂堂别具特色、丰富多彩的课充足呈现了我院教师的课堂教学风采，参赛者充足、有效地运用智慧教室技术性，不断加强学生的主动性，根据学生自主学习，协作研究，使学生在教学环节中的行为主体影响力获得充分运用，让课堂教学充满了活力与魅力。

3.班级管理聪慧互动交流，推动课堂教学内函提高

课外作业是家校共育更为立即的沟通方式。父母能够掌握小孩的书面形式工作，却难以对诵读记诵工作具有合理管控。“智慧校园”适用一般工作公布的另外，还适用读背工作的管控。教师选中读背工作內容，父母能够依据视频语音转换作用对小孩的读背工作与教师特定的內容开展比照和纪录，进而精确把握学生读背工作的完成率和准确率，真实保证量化分析监管。

4.平板进课堂教学，助推精准教学

“课堂教学”是教学环节中最关键的阶段。我院现阶段示范点2个班100名学生，每人必备一台平板，启动，登陆，进到电子教材，学习数学，做训练，照相提交，自批互批。平板的应用更改了传统式的教学方法，乃至可以用“颠复”一词点评平板产生的课堂教学转型。在课堂上大家见到，有的同学们将测算的流程用照相的方式立刻在现场展现，有的同学们在自批以后发觉有不正确再次更正递交，也有的同学们根据迅速做题以提升学习效果……平板进到课堂教学的带头作用取决于变化教学方法，不但扩展课堂教学的深度广度，提升学生的参与性，更关键的是扩展课堂教学的深层。