「智慧校园」智慧教育和智慧校园的关联，伴随着信息科技从智能化向智能化系统方位发展趋势，IBM在2008年明确提出“智慧地球（SmartPlanet）”定义并将其运用于教育行业。智慧校园是运用新一代信息科技能够更好地完成“为全体师生服务项目”的新教育模式，关键具备五个层面的内函：
以学员为管理中心开展课堂教学设计方案，关心人性化学习培训与发展趋势；
对教育资源规范化管理、实时监测、科学研究分派，并开展实时统计剖析；
对教学环节和管理方法全过程完成智能化系统的管理决策与管理方法；
多元化的互动型、参与式教学；
随时可便捷地共享资源高品质資源。

「智慧校园」智慧教育和智慧校园的关联，执行智慧课堂，必须搭建和为学员出示颇具聪慧的学习环境。打造出新时期的智慧教育,是智慧课堂的必要条件和物质条件。
智慧教育综合性应用云计算技术、物联网技术、移动互联网、互联网大数据、人工智能技术、社交媒体、知识管理系统、虚拟现实技术等新起信息科技，全方位认知校园内物理学自然环境，智能识别老师学生人群的学习培训、工作中场景和个人特点。在网络环境创建校园内虚似印象，将院校物理学室内空间和数据室内空间有机化学衔接起来，根据网络环境的测算把握校园内运作规律性并意见反馈、操纵物理学室内空间，为老师学生创建智能化对外开放的教育科研自然环境和便捷舒服的生活环境，更改老师学生与院校資源、自然环境的交互技术，进行以民为本的人性化自主创新服务项目，完成院校聪慧运作，支撑点院校进行智慧课堂。
「智慧校园」智慧教育和智慧校园的关联，现阶段，全球范畴内正刮起新一轮根据信息化管理的教育创新和改革创新的的浪潮。在我国很多地域和院校积极推进智慧课堂和智慧教育基本建设。党的十九大汇报中明确提出“勤奋让每一个孩子都能具有公正而有品质的文化教育”的规定，国家教育部也在2016年教育现代化工作要点中初次宣布明确提出智慧教育基本建设与运用。
智慧课堂和智慧教育已变成教育现代化发展趋势的普及化和新的形状。
航天云宏智慧教育实例
贵州大学明德学院智慧教育总体基本建设分成三个环节：
第一阶段：智慧教育基本支撑点层（IT层），关键紧紧围绕目前校园宽带更新改造及教育云三网络平台（教育云资源平台，文化教育云管理平台、教育云资源平台）基本建设进行。
第二阶段：智慧教育课堂教学运用（教育信息化ET层），关键紧紧围绕教务管理智能管理系统、云计算技术互联网大数据试验室、双创平台、课堂教学交流平台、精典录像、现代远程教育服务平台等进行整体规划基本建设。
第三阶段：教育大数据综合性应用（DT层）。根据对教学环节数据信息和历史时间数据的分析、清理、数据建模，完成如学员个人行为管理方法，职业指导等教育大数据综合性应用。
根据智慧教育三个环节的基本建设，完成了信息化管理技术性（IT）、教育信息化（IT）、数据信息技术性（DT）的在明德学院的紧密结合;提升了教学水平，推动学校在教学策略、教学方式、课程内容、点评方法等层面自主创新。此外，紧紧围绕学校在三年内进到“国家教育部独立本科学校十强”的总体目标，还开展特点课程建设，包含：云计算技术、互联网大数据人才的培养、创业创新服务项目、虚拟仿真、及其网上教学等特点运用基本建设。提升了学校的办校品质和社会发展知名度。