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教育数据中台
2022614|文章来源:-

教育数据中台建设是教育信息化发展的必然趋势,也是教育大数据的重要载体。目前,我国的教育数据中台正在逐步建立起来,并取得了初步成效。然而,在实践中还存在一些不足和短板:

一是顶层设计不够完善、统筹规划有待加强。教育数据的产生与采集、存储与分析等环节相对独立且相互割裂,缺乏统一的标准规范;

二是数据共享程度较低、应用场景单一。各个学校之间存在一定的信息壁垒和信息孤岛现象;

三是数据安全保障能力较弱,部分平台存在用户隐私泄露风险;

四是人才队伍建设滞后,对人才培养的投入不足导致相关人才匮乏等问题突出。

为促进全国教育大数据中心建设发展,2019年5月31日教育部印发了《国家治理现代化基础指标体系(2018)》《国家治理能力现代化指标体系建设实施纲要》两份重要文件,《纲要》指出:

“推进政务信息系统整合共享”。为贯彻落实《纲要》,推动全国教育系统政务信息资源整合工作有序开展,2019年8月22日教育部组织召开”全国教育系统政务信息管理服务平台”建设工作视频会议。2019年9月6日教育部正式发文批复了首批10个单位申报建设的”全国教育系统政务信息管理服务平台”项目立项申请材料。2019年11月28日,”全国教育系统政务信息管理服务平台”(以下简称”平台”)项目验收专家组在北京召开了”2019年度第一批项目验收会”,经过现场检查和质询答辩后一致认为:
平台建设项目基本达到了预期目标要求,同意通过验收。现将有关事项通知如下:

一、关于平台的总体情况

(一)平台名称

(二)建设地点

(三)建设时间

二、关于项目的进展情况

三 、关于项目的验收意见

经评审委员会认真审议研究后形成以下结论和建议:

一致认为该项目符合国家政策导向和发展方向 ; 在项目建设过程中坚持了科学性、规范性原则 ; 在项目建设过程中坚持了公益性原则 ; 建立了符合实际需求的业务流程和技术架构体系 ; 具有较强的技术支撑能力和较好的可扩展性和稳定性 ; 有较为完备的安全保障措施和管理制度体系 。 建议下一步继续做好平台运行维护工作 , 不断提升服务质量水平和服务效率 。

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